Selvkonceptprojektmappe* — børneterapilegetøj

Selvopfattende projektmappe*

Produktnummer: W-409A
208,40 kr.

Tilføj til ønskeliste

Selvkonceptprojektmappe*
af Berthold Berg, Ph.D.

 

Denne arbejdsbog supplerer Selvkoncept spil. Det styrker selvværdet ved at tilskynde til en realistisk evaluering af styrker og svagheder. Barnet lærer at anvende ni forskellige slags selvsnak: At acceptere komplimenter, lave realistiske sammenligninger, ikke overreagere på fiasko, minimere kritik, genkende styrker, forvente hvad der er rimeligt, forvente succes, rose sig selv og tage æren.

Ved hjælp af selvsnak kan eleven forbedre sin selvopfattelse og følelse af kompetence i forhold til skole, venner, sport, adfærd og fysisk fremtoning.

 

Også tilgængelig:
Selvkonceptspillet
af Berthold Berg, Ph.D.  

 

Selvkonceptspillet er et fremragende værktøj til at forbedre selvværdet. Dette tiltalende brætspil er en fantastisk måde at engagere - og behandle - børn, der er for gamle til dukker og legetøj, men for unge til at udtrykke sig let i terapi. Det forbedrer selvværdet ved at give børn et klarere og mere realistisk billede af sig selv på fem områder: Skolastisk kompetence; Social accept; Fysisk fremtoning; Atletisk kompetence; og adfærdskompetence. Det hjælper dem med at opdage deres styrker og lærer dem strategier til at bevare og øge selvværdet.

Selvkoncept tænkeevne dukke-dvd
af Berthold Berg, Ph.D.
  

Denne mest engagerende komponent i Bergs selvkonceptprogram demonstrerer klart de ni kognitive adfærdsprincipper, som spillet, projektmappe og historiekort lærer. DVD'en præsenterer to vignetter for hver færdighed og to scener (positive og negative modeller) for hver vignette. En medfølgende manual giver scripts, så du nemt selv kan præsentere sketcherne, hvis du foretrækker det. Bruges bedst sammen med mindst et af de andre selvkonceptværktøjer fra Berg, dette er en ideel introduktion til spil eller historiefortælling, især for yngre børn.

 
Selvopfattende storycards
af Berthold Berg, Ph.D.
  

Her er svaret for klientcentrerede terapeuter, der ønsker at tilføje noget struktur til rådgivningssessioner. Børns reaktioner på illustrationerne og dine historieopfordringer afslører behov og konflikter. Du kan derefter hjælpe unge med at revidere deres historier for at udtrykke mere tilpasningsdygtige værdier. Denne proces fremmer en overførsel af læring til barnets egen oplevelse. Komplementerer Bergs øvrige selvkonceptmaterialer, men står alligevel alene som et fremragende terapeutisk værktøj.